राष्ट्रीय शिक्षा नीति – NEP 2020
वर्ष 1986 के 34 साल बाद देश को नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति मिली जिसमें बुनियादी साक्षारता एवं संख्या ज्ञान पर ज़ोर देते हुए शिक्षा के वास्तविक उद्देश्यों को प्राप्त करने…
Education, Teaching and Leadership
Education for All
वर्ष 1986 के 34 साल बाद देश को नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति मिली जिसमें बुनियादी साक्षारता एवं संख्या ज्ञान पर ज़ोर देते हुए शिक्षा के वास्तविक उद्देश्यों को प्राप्त करने…
कक्षा शिक्षण : उद्देश्य-तैयारी परिचय एक सम्पूर्ण शिक्षण चक्र (कक्षा शिक्षण: उद्देश्य-तैयारी) को ध्यान से देखा जाए तो इसके तीन हिस्से नज़र आते हैं. पहले हिस्से को शिक्षण कार्य से…
इस लेख में गणितीयकरण क्या है, को समझने का प्रयास करेंगे गणितीयकरण क्या है (मायने एवं प्रक्रिया) आदिकाल से ही गणित का महत्व रहा है, जो शाश्वत सत्य है। विज्ञान…
जे. कृष्णमूर्ती की नज़र में शिक्षा क्या है? जे. कृष्णमूर्ति ब्रिटेन, यू.एस.ए. व भारत स्थित कृष्णमूर्ति फाउंडेशन द्वारा संचालित शिक्षा संस्थानों से सम्बद्ध रहे हैं. वहाँ के विद्यार्थियों एवं शिक्षकों…
बच्चों की उपलब्धि को बढ़ाने एवं शिक्षकों को समय-समय पर मार्गदर्शन देने के लिए शालाओं का निरीक्षण के बजाय अकादमिक अनुवीक्षण Academic Monitoring करना अच्छा होता है। शालाओं का अकादमिक…
सामाजिक संस्थान की विशेषताओं को समझते हुए इसे पहचानने के लिए कुछ उदाहरणों को समझेंगे। इसके लिए परिवार, विवाह, राजनीति में विद्यमान उन विशेषताओं को समझने का प्रयास करेंगे जिससे…
सामाजिक संस्थान: व्यक्ति, समाज और संस्थागत प्रभाव का समाजशास्त्रीय विश्लेषण व्यक्ति अपने जीवन में अनेक निर्णय लेता है। पहली नज़र में यह लगता है कि वह निर्णय स्वयं ले रहा…
शब्द का अर्थ नहीं, अर्थ तक पहुँचने की प्रक्रिया — ‘सेवन माने क्या?’ प्राथमिक शाला की कक्षा–5 का एक सामान्य दिन था। पर्यावरण अध्ययन की कक्षा चल रही थी। 23…