Mathematical Thinking बच्चों में गणितीय सोच कैसे विकसित करें? शिक्षक एवं विद्यालय की भूमिका गणितीय सोच (Mathematical Thinking) केवल जोड़-घटाव और सूत्र याद करने तक सीमित नहीं है। यह तर्क करने, समस्या समझने, पैटर्न पहचानने और समाधान खोजने की क्षमता विकसित करती है। आज विद्यालयों में बच्चों में गणितीय सोच विकसित करना अत्यंत आवश्यक माना […]
Effective School Leadership Skills Effective School Leadership Skills के बिना एक विद्यालय केवल भवन बनकर रह जाता है, जबकि इन कौशलों के साथ वही विद्यालय एक जीवंत सीखने वाला समुदाय (Learning Community) बन जाता है। इस समुदाय का केंद्र होता है प्रधान शिक्षक (Head Teacher), जो विद्यालय को दिशा, उद्देश्य और प्रेरणा प्रदान करता है।
गणितीय शिक्षा में समस्या-समाधान: कक्षा में अनेक दृष्टिकोण क्यों आवश्यक हैं? Guest Author: श्री मनोज शराफ गणित में समस्या समाधान के लिए Multiple Approaches in Mathematics गणित का भय कम करते हैं, आत्मविश्वास और सीखने की गुणवत्ता बढ़ाते हैं. गणित को अक्सर एक ऐसे विषय के रूप में देखा जाता है जहाँ केवल “सही उत्तर”
Hybrid Learning Paradigm Shift 21वीं सदी में शिक्षा केवल विद्यालयों और विश्वविद्यालयों की चारदीवारी तक सीमित नहीं रही है। Hybrid Learning Paradigm Shift के संदर्भ में शिक्षा अब एक निरंतर, बहुस्तरीय और जीवन-पर्यंत चलने वाली प्रक्रिया के रूप में उभर रही है। यह परिवर्तन पारंपरिक संरचनाओं से आगे बढ़कर लचीले, प्रौद्योगिकी-सम्मिलित और शिक्षार्थी-केंद्रित मॉडल की
Leadership in Classroom Managements यह लेख Leadership in Classroom Managements प्राथमिक और उच्च प्राथमिक शिक्षकों तथा शिक्षक प्रशिक्षकों एवं शाला अनुवीक्षणकर्त्ताओं के लिए लिखा गया है, जो यह समझना चाहते हैं कि NEP 2020 और NCF-SE 2023 के संदर्भ में प्रभावी क्लासरूम मैनेजमेंट कैसे किया जाए—विशेषकर बड़ी और बहु-स्तरीय कक्षाओं में अर्थात How to manage
Teachers’ Problem-Solving Key: गणित सीखने का नया नजरिया Teachers’ Problem-Solving Key वास्तव में गणित सिखाने और सीखने का एक नया नजरिया प्रस्तुत करता है। हाल ही में अपनी संस्था में आयोजित एक क्षमतावर्धन कार्यशाला में मुझे इस दृष्टिकोण को व्यवहार में देखने और समझने का अवसर मिला। दिलचस्प बात यह है कि प्रारम्भिक शिक्षा के
एनसीएफ 2023 और अंतर्विषयक दृष्टिकोण: एनसीएफ 2023 ने शिक्षा के क्षेत्र में एक क्रांतिकारी बदलाव लाने का प्रयास किया है। इस लेख में अंतर्विषयक दृष्टिकोण Inter Disciplinary Approaches को शिक्षा का केंद्र बनाया गया है। यह दृष्टिकोण विभिन्न विषयों के बीच संबंधों को स्थापित करने और छात्रों को एक समग्र समझ विकसित करने में मदद
Children’s Research Fair बाल शोध / बाल शोध मेला (Children’s Research Fair) क्या है? बाल शोध / बाल शोध मेला (Children’s Research Fair) एक ऐसा मंच है, जहाँ बच्चे अपने आस-पास की दुनिया को समझने के लिए अपनी जिज्ञासा और रुचि को व्यक्त कर सकते हैं। बाल शोध / बाल शोध मेला (Children’s Research Fair)
Engaging Children Creatively बच्चों को रचनात्मक रूप से संलग्न करना: एक कला या संस्कृति Engaging Children Creatively नामक यह लेख बच्चों को भय रहित सीखने की प्रक्रिया में शामिल करने के तरीकों पर प्रकाश डालता है। अर्थात शिक्षकों के साथ बच्चों की रचनात्मकता को बढ़ाने के तरीकों पर चर्चा करते हुए विद्यालयों में सीखने-सिखाने की
NCF 2023 School Education एन. सी. एफ. 2023 स्कूल शिक्षा – सारांश पृष्ठभूमि भारतीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा 6 अप्रैल 2023 को जारी राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा NCF 2023 School Education प्रथम ड्राफ्ट जारी किया गया था जिसे आमजन की राय लेने के लिए जारी किया गया था। ये दस्तावेज़ भारतीय शिक्षा के क्षेत्र में काफी
Democratic Schools (एक अवधारणा) Democratic Schools परिचय तेजी से बदलती दुनिया में, छात्रों की विविध आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए पारंपरिक शैक्षिक मॉडलों पर सवाल उठाए जा रहे हैं और उनकी फिर से कल्पना / रचना करने की कोशिश की जा रही है। एक नवाचार की दिशा में जो दृष्टिकोण गति
Schema kya hai (प्रभावी सीखने की कुंजी के रूप में स्कीमा) Schema kya hai परिचय Schema kya hai यह शिक्षा के क्षेत्र में एक तरह का संज्ञानात्मक अवधारणा है। जो हमें जानकारी को व्यवस्थित करने मदद करता है।स्कीमा, जिसे अक्सर मानसिक ढांचे के रूप में जाना जाता है, यह शिक्षा के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण
